PRÉ REQUIS

Pas de requis nécessaires

PUBLIC CONCERNÉ

Tout encadrant de l’établissement

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Savoir donner du sens aux pratiques
• Savoir valoriser les compétences et les initiatives de l’équipe
• Acquérir des techniques d’amélioration de la communication et de la cohésion d’équipe
• Organiser et encourager la mise en place d’espaces et partages et de co-créations
• Savoir donner des perspectives d’évolution et aider à la réalisation d’objectifs
• Mobiliser autour d’indicateurs d’évaluation partagés et comprendre le rôle de la sanction dans la gestion d’une équipe

DURÉE

2 jours

COÛT

• INTER : 225,00 €/jour/bénéficiaire
• INTRA : 990,00 €/jour (groupe entre 5 et 12 personnes)

PROGRAMME

• Le sens et les valeurs réagissant son activité et celle des professionnels de son équipe
  • Les valeurs de son établissement comme source de sens pour soi et son équipe
  • La déclinaison de ces valeurs en principes d’actions opérationnels t adaptés à son service
  • La complémentarité des valeurs et les principes des catégories professionnelles comme leviers d’unité
• Les principes d’une communication interpersonnelle réussie
  • L’expression de la responsabilité et la légitimité de l’encadrant via sa communication
  • Les enjeux, temps officiels et officieux et techniques de la communication au sein de son équipe
  • Les principaux mécanismes et registres de communication interpersonnelle
  • Le pouvoir déformant de la communication et les différentes lectures possibles
  • Les freins et leviers d’une communication et les différentes lectures possibles
  • Les freins et leviers d’une communication au sein de son équipe
• La création de temps de partage comme outils de valorisation et de compréhension collectives
  • Les temps dédiés au débriefing et à l’analyse des pratiques professionnelles
  • Les techniques fondamentales de l’animation de groupe
  • La création de méthodes fédératrices et de valorisation des points forts
  • Les dynamiques groupales et les différents positionnements individuels
  • L’identification de leviers, moments et contextes favorisant la communication, l’entraide et la solidarit

• Le positionnement de chaque professionnel dans l’évolution du service et/ ou de l’établissement
  • L’organisation de moments d’écoute des professionnels
  • La préparation et la mise en œuvre des entretiens individuels basés sur l’écoute active (questionnement, compréhension, approfondissement, reformulation, synthèse et validation)
  • L’élaboration de leur projet d’évolution professionnelle : réalisation et leur évaluation partagée
  • La valorisation des prises d’initiatives
• Le recadrage constructif pour une évolution motivante
• Les différents signes de reconnaissance et les règles associées
• Le juste positionnement de l’encadrant et les méthodes de recadrage professionnel
• Les techniques de recherche de solutions et d’objectifs compris et partagés

• Conclusion et bilan de la formation