PRÉ REQUIS

Pas de pré requis nécessaires

PUBLIC CONCERNÉ

Personnel infirmier et aide soignant, personnel d’encadrement

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

-Identifier les caractéristiques et la finalité d’une transmission ciblée

-Choisir et rédiger une transmission ciblée pour la rendre opérante

-Définir et utiliser un support de transmission ciblée spécifique à son secteur d’activité

DURÉE

2 jours de formation, selon la demande

COÛT

• INTER : 225,00 €/jour/bénéficiaire
• INTRA : 990,00 €/jour (groupe entre 5 et 12 personnes)

PROGRAMME

L’identification des enjeux médico-légaux des transmissions :

• Article R. 4311. 1 du code de la santé publique relatif à l’organisation et à la réalisation des soins.
• Article R. 4311. 2 du code de la santé publique relatif au recueil des informations utiles aux autres professionnels.
• Article R. 4311. 3 du code de la santé publique relatif à la gestion du dossier du patient.
• Article R. 4312. 28 du code de la santé publique relatif à la mise en place du dossier de soins.

Les fonctions des transmissions :

• La surveillance des patients/résidents.
• L’alerte de l’équipe soignante.
• Le suivi de l’évolution de l’état de santé du patient/résident.

Les transmissions pour qui ?

• L’intérêt des transmissions pour les soignants.
• L’intérêt des transmissions pour le parient/résident.
• L’intérêt des transmissions pour l’établissement.

Connaitre le principe de fonctionnement des transmissions ciblées et le principe de la notion de Cible :

Connaitre les différentes formes de transmission :

• Les transmissions narratives : Avantages et inconvénients.
• Les transmissions orales : Avantages et inconvénients.

Le format des transmissions ciblées :

• La date, l’heure et le soignant : gage de la valeur d’une transmission ciblée.
• La cible.
• La macro-cible.
• Les données.
• Les actions.
• Les résultats

Le fonctionnement des transmissions ciblées :

• L’ouverture d’une transmission ciblée.
• Le suivi de la cible.
• La clôture de la cible.
• Les outils essentiels pour la réalisation des transmissions ciblées notamment le diagramme de soins infirmiers.

Savoir formuler une cible pertinente :

• Définition de la notion de « cible » et de « macro-cible ».
• Le critère de concision.
• Le critère de précision.
• Le critère de clarté.

Les informations qui peuvent être considérées comme des informations cibles :

• Un symptôme.
• Une réaction physiologique.
• Une réaction psychologique
• …liste non exhaustive…..

Les informations qui ne sont pas des éléments cibles :

• Des jugements de valeurs.
• Un diagnostic.
• …liste non exhaustive…

Le traitement d’une cible au moyen de la méthode Données, Actions, Résultats (DAR) : 

Connaître les différentes données à faire apparaître dans une transmission ciblée et savoir formuler

des données pertinentes :

• Les données chiffrées (température, résultats d’évaluations, pression artérielle).
• Les données issues d’un examen clinique.
• Les données issues d’un échange avec le patient/résident ou données dites « subjectives ».

Connaître les différents types d’actions et savoir les formuler :

• Les actions directement menés par l’IDE auprès du patient/résident.
• Les actions de transmission de la cible à un autre acteur de la prise

en soins (rôle délégué à l’AS…).

• Les actions à effectuer ultérieurement.

Savoir reporter les résultats des actions :

• Les différents types de résultats.
• L’importance d’une approche rigoureuse dans la recherche des résultats.